ブラウンズタウンが 50,000 ドルのデジタル学習助成金を受け取る

ゴスホルン

ブラウンタウン — インディアナ州教育省はデジタル学習助成金を提供しています。

これにより、学校法人は、ブレンド学習と仮想学習の導入、学習のユニバーサルデザイン、支援技術、デジタルリテラシーなど、この分野に不慣れな教師をサポートする分野で、ブレンド学習と仮想学習の適切な実践に焦点を当てた作業を主導し、支援する機会が得られます。

今年、学校法人におけるテクノロジー統合を拡大するための資金を提供する継続的な取り組みの中で、IDOE のデジタル学習局は 45 件の助成金受領者を発表しました。

その中にはブラウンズタウン セントラル コミュニティ スクール コーポレーションもあります。

同法人の特殊教育ディレクターであるリンジー・ゴショーン氏は、これが彼女が申請して受賞した2回目のデジタル学習助成金であると語った。 同社はまた、2022 年秋の助成サイクルで 50,000 ドルを受け取りました。

「それらの資金のほとんどは、独自の支援技術ライブラリを作成し、教師やスタッフにトレーニングの機会を提供するために使用されています」と彼女は言いました。 「AEMing for Achievement チームとしての 2 年間、私たちが PATINS とともに取り組んできた取り組みにより、学生の支援技術のニーズに対する意識と認識が高まりました。」

彼女は、PATINS には素晴らしい貸し出し図書館があり、スタッフは支援技術の機器やツールを借りて、ニーズに応じてさまざまな学生に試してもらっていると述べました。

「これらのアイテムを返却する前に、これらのアイテムを使用して生徒の進歩を監視するのに十分なデータを常に収集できなかったり、十分な時間がなかったりすることがわかりました」とゴショーン氏は言いました。 「すぐに使用できるよう手元にあるさまざまなアイテムを購入することができ、返却することなく、生徒と一緒に機器を長期間試用できるようになります。」

支援技術ライブラリには、コミュニケーションに使用できるデバイスとアプリ、スイッチとボタン、スイッチ対応のおもちゃとゲーム、適応キーボードとマウスのオプション、柔軟な座席のオプション、感覚アイテム、そわそわ、個人用音声増幅システムなどが含まれます。

「教師は在庫を閲覧することができ、個々の生徒や教室で使用するアイテムをリクエストできるようになります」とゴショーン氏は述べた。 「私たちはインディアナIEP技術支援センターと提携して、学習のためのユニバーサルデザイン、執行機能、差別化、共同指導、包括的な実践に取り組むトレーニングの機会を提供しました。」

ゴショーン氏は、今年の助成金は引き続き、教師とスタッフのための更なる研修の機会や、教室用FMシステムなどの追加の支援技術の購入による学習のユニバーサルデザインの支援に取り組むと述べた。 これらを使用すると、背景ノイズを除去し、教師の声を投影して、教室内のすべての生徒に教師の声がより大きく、よりクリアに聞こえるようにすることができます。

彼女は、提供されるトレーニングの機会により、スタッフが UDL についての理解を深め、このフレームワークを教室に導入する機会が得られると述べました。

「FM システムを導入する教師は、生徒の注意力が高まり、行動が改善され、学業の進歩が促進される可能性があります」とゴショーン氏は述べた。 「これらの教師は、サウンド システムを使用して声への負担を軽減することもできます。」

ブラウンズタウンの 3 つの校舎すべてで教師とスタッフにトレーニングの機会が提供されます。

「これらの資金を使用して、各学校のいくつかの教室/教師にFMシステムが設置される予定です。 しかし、提案されている補助金予算ではすべての教師にシステムを提供することはできません」とゴショーン氏は語った。

学生にとって、UDL は障壁を軽減する学習環境の設計をガイドするフレームワークであり、これによりすべての学習者が平等にアクセスし、有意義に学習できるようになると彼女は述べました。

「特別な支援が必要な生徒は、他の生徒にはない障壁を設けているかもしれませんが、教室での UDL の導入を増やすことは、すべての生徒にとって有益です」とゴショーン氏は言いました。